保持愚笨,保持饥饿的意(yì)思(sī)，营(yíng)销饥饿的(de)意思是“饥饿(è)”的意思是肚子(zi)很空，想(xiǎng)吃(chī)东西；歉(qiàn)收；也指(zhǐ)饥饿的人(rén)的。

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保持愚笨,保持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿的意思

　　“饥饿(è)”的(de)意思是肚子很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人(rén)。

　　出(chū)自《管(guǎn)子·重令》：“菽粟(sù)不足(zú)，末(mò)生(shēng)不禁(jìn)，民必有饥饿之(zhī)色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人(rén)。

　　”饥(jī)饿造(zào)句：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣(zhēng)扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在(zài)交配后会被(bèi)饥饿的雌蜘蛛吃(chī)掉。

　　3、因为(wèi)疾病和饥饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙峋了。

　　4、现在(zài)，世界上还(hái)有不少人没有(yǒu)摆脱饥饿。

　　5、赶了(le)半天(tiān)的路，微(wēi)微感到有(yǒu)些(xiē)饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持(chí)饥 饿。

　　保(bǎo)持愚(yú) 蠢。

　　也(yě)可以引申为其他(tā)薯告的意(yì)思：

　　我笨我(wǒ)知道，我穷我努(nǔ)力(lì)。

　　求知若饥，虚心(xīn)若(ruò)愚。

　　英语学习的方(fāng)法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理念：要努力去(qù)了(le)解(jiě)“是什么(me)”，而(ér)尽量少去了解(jiě)“为什么”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道(dào)理可讲，没有“为什(shén)么”可言(yán)，人们就是(shì)这样(yàng)用的，就是这样说的，记住就好。

　　当然了，仔细(xì)分析(xī)起来或许可以找到语法上的解(jiě)释。

　　婴儿时(shí)期，我们学说话的时(shí)候，从来没有问过“为什么会(huì)这(zhè)么说” 吧，但是为什么后(hòu)来会说(shuō)的这(zhè)么好?因为我们(men)听的多，说的多，自然就记在脑(nǎo)子(zi)里(lǐ)了。

　　　　2 学习(xí)英语的最好方法：背诵课文(wén)。

　　　　因(yīn)为(wèi)英语是我们的后天语言(yán)，所以(yǐ)必须将人家(jiā)现(xiàn)成的东(dōng)西反复(fù)在脑海(hǎi)里(lǐ)形(xíng)成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一(yī)点)。

　　　　推荐《新(xīn)概念英语3，4册》。

　　可以(yǐ)说，几乎没有任何一(yī)种教材的(de)经典(diǎn)程度超过《新(xīn)概念英语》。

　　它(tā)的语法(fǎ)是最规范(fàn)的，结构是最严谨的(de)，流传了好几代人，依(yī)然保持最为持久的生(shēng)命力。

　　　　3 学(xué)习英语需要多(duō)种形式的神经(jīng)刺(cì)激。

　　　　真正(zhèng)学好英语(yǔ)，不经历背二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗诵大量(liàng)文章，写大(dà)量东西，听大量文章，是(shì)根(gēn)本(běn)不(bù)可能达(dá)到(dào)目的的，比如一个新单词，我(wǒ)们在(zài)书上看到，默写，背(bèi)诵，还不能说真(zhēn)正认识了。

　　在听力中听到了这个单词，能(néng)反(fǎn)应过来是它吗?在想表达这种(zhǒng)意思的时候，能反应过来(lái)应该用它吗?……我们当初指(zhǐ)手游(yóu)学说话的时候，都是无形中进(jìn)行了听，说(shuō)，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言(yán)。

　　　　二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗4 学习(xí)英语要善(shàn)于利用零碎时间。

　　　　英语学习不是(shì)靠突击可以学好(hǎo)的，一下子花上好几个小时拼命学(xué)英(yīng)语，是无(wú)济(jì)于(yú)事(shì)二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗的。

　　它(tā)的特点在于“细水常流”。

　　每天(tiān)花上十几分钟的零碎时间听(tīng)，背一段课(kè)文，记几个单词，长(zhǎng)期(qī)坚持，逐(zhú)渐会(huì)得(dé)到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和(hé)用法，应该在(zài)可能(néng)的场(chǎng)合多多练习使用。

　　不要老是用自己喜欢或者(zhě)熟悉(xī)的单词(cí)或(huò)者句型(xíng)，这样(yàng)的话，新学(xué)的东西永(yǒng)远得不到强化，慢慢(màn)的又会变(biàn)的陌(mò)生，人(rén)将(jiāng)会永(yǒng)远停(tíng)留原(yuán)有(yǒu)的水平。

　　不断地将新东西变为(wèi)旧东西，又不断接触(chù)新东西，再将其变为旧东西(xī)，如(rú)此(cǐ)往复，才能不断(duàn)提高。

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